Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن بعض المصادر المولدة للاستياء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية علم النفس وعلوم التربية، في ظل حركة إعادة الهيكلة التي تعرفها بعد انفصالها عن كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية المنضوية تحت لواء جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة - 2 . تكونت عينة الدراسة من 65 أستاذا وأستاذة، الذين ينتسبون لكلية علم النفس وعلوم التربية تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية البسيطة. طبقت الباحثة في الكشف عن هذه المصادر استبيانا ثلاثي المحاور بعد التأكد من صدقه وثباته، وتم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة كالتكرارات والنسب المئوية . أظهرت نتائج الدراسة تعدد المصادر المولدة للاستياء الوظيفي في أوساط أعضاء هيئة التدريس، حيث تساهم المصادر المتعلقة بظروف التدريس، والمتعلقة بظروف البحث العلمي، و المتعلقة بظروف الإدارة و التسيير بنسب متباينة في توليد هذا الشعور. (الملخص المنشور)

La présente étude se propose d’identifier les facteurs d’insatisfaction au travail chez les enseignants de la faculté de Psychologie et Sciences de l’Education de l’université Abdelhamid Mehri - Constantine 2. L'échantillon est constitué de 65 enseignants, des deux sexes appartenant à la faculté de Psychologie et Sciences de l’Education. Un questionnaire a été administré à l’échantillon après étude et confirmation de ses propriétés psychométriques (structure, fidélité et stabilité). Les résultats de l’étude ont démontré que les facteurs d’insatisfaction au travail chez les enseignants de la faculté de Psychologie et Sciences de l’Education de l’université Abdelhamid Mehri - Constantine 2 sont multiples (organisationnel, formation et recherche scientifique). (Résumé publié)