شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أساليب الرعاية الوالدية علاقتها بأبعاد التعلق لدى طلبة الصفين السابع الثامن في مدينة عمان، تم تطبيق الدراسة على عينة من (532) طالبا وطالبة، مقسمين إلى (283) طالب و(249) طالبة موزعين في مدارس خاصة حكومية وكالة الغوث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس بوري لأساليب الرعاية الوالدية من إعداد بوري (Buri) (Inventory of Parent & Peer Attachment) الأقران بالوالدين التعلق مقياس (IPPA) من إعداد أرمسدن جرينبرغ (Greenberg & Armsden) بعد استخراج دلالات صدقهما وثباتهما، وذلك للتأكد من مناسبتهما للبيئة ولأفراد العينة. وقد تمتعت الأداتان بدلالات صدق وثبات مناسبة. وبعد الانتهاء من المعالجات الإحصائي المناسبة، أظهرت نتائج الدراسة أن الأسلوب الوالدي الديمقراطي كان أكثر أساليب الرعاية الوالدية سيادة في صورة الأب صورة الأم من بين أساليب الرعاية الوالدية الأخرى، ثم الأسلوب الوالدي المتسلط لصورتي الأب الأم، ثم الأسلوب الوالدي المتساهل لصورتي الأب الأم أيضا فيما يتعلق بأبعاد التعلق فقد كان بعد الثقة مرتفعا في صورتي الأب الأم حيث كان متوسطه الحسابي في صورة الأب (3.68) في صورة الأم (3.79)، يليه بعد التواصل كان متوسط في صورتي الأب الأم، حيث كان متوسطه الحسابي في صورة الأب (3.35) في صورة الأم (3.58) يليه نمط الاغتراب الذي كان متوسط أيضا لكن أقل قيمة من عد التواصل، حيث كان متوسطه الحسابي في صورة الأب (2.67) في صورة الأم (2.56). بالنسبة للعلاقة بين أساليب الرعاية الوالدية أبعاد تعلق المراهقين بالوالدين فقد ظهر (16) علاقة طردية بين أساليب الرعاية الوالدية أبعاد التعلق لدى المراهقين، (4 علاقات عكسية و(16) علاقة غير دالة إحصائيا. قد كان هناك فروق ذات دلالة إحصائي عند مستوى الدلالة (α≤0.05) فقط في نمطي الرعاية الوالدية (النمط المتسلط والنمط المتساهل) في صورة كل من الأم الأب وهذه الفروق كانت لصالح الذكور وجود فروق ذات دلالة إحصائي عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في بعد الاغتراب من أبعاد التعلق وهذه الفروق لصالح الإناث في صورة الأم وجود فروق ذات دلالة إحصائي عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في بعد التواصل من أبعاد التعلق وهذه الفروق لصالح الذكور في صورة الأب. (ملخص المؤلف)