فاعلية التعزيز في تنمية مهارات ضبط الذات والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
[الملخّص] | |
النوع | رسالة / أطروحة |
المؤلف | أبو زيتون، سليمان موسى سليمان. |
المؤلف الاضافي |
زريقات، إبراهيم. مشرف رسالة
الصمادي، جميل محمود. عضو لجنة المناقشة الناطور، ميادة محمد. عضو لجنة المناقشة الفرح، يعقوب. عضو لجنة المناقشة |
الصفحات | أ-م، 112 ص. |
تبصرة أطروحة |
ماجستير. التربية الخاصة. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2017. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
المصدر الالكتروني | الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) |
الواصفات | الفعالية التربوية - تنمية المهارات - ضبط النفس - التربية الاجتماعية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - الاردن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الأردن |
ھدفت ھذه الدراسة إلى معرفة وتحدید فاعلیة التعزیز في تنمیة مھارات ضبط الذات والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طیف التوحد في الأردن. تكونت عینة الدراسة من ثمانیة طلاب یعانون من اضطراب طیف التوحد، تم اختیارھم بطریقة قصدیة، حیث تبنت ھذه الدراسة تصمیم الحالة الواحدة (APA) وتم متابعة الحالة من خلال القیاس في المراحل الثلاث مرحلة القیاس القبلي والعلاج والمتابعة. تم تطبیق البرنامج التدریبي باستخدام التعزیز المتواصل في مرحلة اكساب المھارة والتعزیز المتقطع في مرحلة المتابعة، ومن ثم تم حساب نسب التحسن لدى الطلاب في مھارات التفاعل الاجتماعي ومھارات ضبط الذات. اشارت نتائج الدراسة الى فاعلیة التعزیز في اكساب ستة من الطلبة ذوي اضطراب طیف التوحد سلوكیات التفاعل الاجتماعي وضبط الذات بنسبة تحسن تزید عن 85%، وأن ھناك تحسن لدى طالبین في ھذه السلوكیات 50%. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
أبو زيتون، سليمان موسى سليمان. (2017). فاعلية التعزيز في تنمية مهارات ضبط الذات والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن (ماجستير). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |