شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية على الكشف عن أهم العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل الأكاديمي لدى طلبة السنة التحضيرية في جامعة القصيم في ضوء المستوى الدراسي من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتصميم أداة لقياس أسباب تدني التحصيل الأكاديمي للطلبة تكونت من 36 فقرة، موزعة على ثلاثة أبعاد هي: العوامل الشخصية، والعوامل التربوية، والعوامل الاجتماعية- الاقتصادية. وبعد التحقق من ملاءمة الخصائص السيكومترية للأداة تم تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة السنة التحضيرية في جامعة القصيم (ن= 333). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مجال "العوامل التربوية" هو أكثر المجالات تأثيراً في تحصيل الطلبة الأكاديمي، يليه مجال "العوامل الشخصية" وأخيراً مجال "العوامل الاجتماعية – الاقتصادية. كما أشارت النتائج إلى أن المشكلات المرتبطة بالعوامل التربوية كانت أعلى لدى طلبة المستوى الأول منها لدى طلبة المستوى الثاني، والمشكلات المرتبطة بالعوامل الاجتماعية- الاقتصادية كانت أعلى لدى طلبة المستوى الثاني. في حين لم توجد فروق دالة إحصائياً على مجال العوامل الشخصية، ولا على القياس الكلي. (الملخص المنشور)