شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دوافع استخدام الشبكة العنكبوتية لدى الطلاب في جامعة القدس المفتوحة، وتحديد أهمية كل دافع بحسب بعض خصائصهم النوعية، إضاقة إلى تحديد بعض السمات الشخصية لمستخدمي الشبكة العنكبوتية من الطلبة الجامعيين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على وصف الواقع من خلال الاستبانة التي صممت لأغراض الدراسة، وتمتعت بدلالات صدق وثبات تسمح باعتبارها مناسبة لأغراض الدراسة. اختيرت عينة الدراسة من الطلاب في منطقة تعليمية واحدة بطريقة المعاينة العنقودية، فكان العدد الإجمالي 346 بنسبة 5% من عدد الطلاب الإجمالي، اعتمد منها 309 بعد استبعاد الاستجابات غير المكتملة. أظهرت نتائج الدراسة أن 90% من الطلاب لديهم كفاءة متوسطة فأعلى في استخدام الشبكة العنكبوتية، وتوصلت الدراسة إلى أن دافع عدم الرغبة في التواصل هو الأكثر شيوعاً لدى الطلاب، يليه دافع الهروب والاختلاء بالذات، والاندماج الاجتماعي، والتحكم، والاندماج الشخصي، والمتعة والترفيه في مرتبة متقاربة، وأخيراً دافع الحصول على المعلومات. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مجال المعلومات والهروب، والاندماج الاجتماعي، وعدم الرغبة في التواصل تبعاً لمتغير الجنس، والفئة العمرية، ولصالح الذكور والفئة العمرية الأقل من 20 عاماً. أما الفروق في الدوافع بحسب متغيري البرنامج الدراسي والتخصص، فكانت دالة إحصائياً فقط في مجال دافع الحصول على المعلومات، ولصالح طلبة السنة الأولى من برنامج التكنولوجيا. (الملخص المنشور)