شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام الحاسوب في تحسين جماليات الخامات البيئية للأعمال الفنية لطلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية، وتكون أفراد الدراسة من 342 طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف في مساق التربية الفنية، ومثّلت العينة جميع أفراد المجتمع بواقع 61 طالباً و271 طالبة في الجامعات الأردنية والهاشمية والزرقاء الخاصة. وقد استخدم الباحث أداة الملاحظة ضمن 20 معياراً جمالياً طورها الباحث للحكم على تصاميم الطلبة الفنية وإحداث تحسين جمالي للخامات البيئة باستخدام الحاسوب. وبينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط علامات الطلبة على قائمة الملاحظة والوسط الفرضي 60% وذلك لصالح علامات الطلبة، وبالنسبة لمتغير الجنس فلا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة بشكل عام في فاعلية استخدام الحاسوب في تحسين جماليات الخامات البيئية للأعمال الفنية، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في فاعلية استخدام الحاسوب في تحسين جماليات الخامات البيئية للأعمال الفنية يعزى لمتغير "عامل الجامعة". كما أشارت النتائج أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في فاعلية استخدام الحاسوب في تحسين جماليات الخامات البيئية للأعمال الفنية يعزى لمتغير " عامل المعدل التراكمي". (الملخص المنشور)