شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى: 1) تحديد معايير الجودة اللازمة لمنهج الإحصاء بالمدارس الثانوية التجارية. 2) التعرف على فاعلية التصور المقترح في تنمية مفاهيم الإحصاء لدى طالبات مجموعة البحث 3) التعرف على فاعلية التصور المقترح في تنمية ميزات الإحصاء لدى طالبات مجموعة البحث. هذا وقد تكوّنت مجموعة البحث من 30 طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بمدرسة تلا الثانوية التجارية/ بنات بمحافظة المنوفية كمجموعة تجريبية. أعدت الباحثة 8 أدوات هي: قائمة بمعايير الجودة اللازمة لمنهج الإحصاء والواجب توافرها لطلاب المدارس الثانوية التجارية تضمنت 6 مجالات رئيسة يتبعها 37 معيارًا يرتبط بها 127 مؤشر أداء؛ تحليل محتوى منهج الإحصاء الحالي وإعداد قائمة بالمعايير المتضمنة به؛ إعداد تصور مقترح لمنهج الإحصاء للصفين الثاني والثالث الثانوي التجاري في ضوء معايير الجودة، واشتمل على 12 وحدة دراسية؛ بناء وحدتين من وحدات المنهج المقترح (كتاب الطالب)؛ إعداد إسطوانة مدمجة تعرض وحدتي التجريب باستخدام برنامج العروض التقديمية power point؛ إعداد دليل المعلم؛ إعداد اختبار تحصيلي؛ إعداد اختبار المواقف الأدائية. أهم نتائج البحث: توصل البحث إلى الآتي: 1) يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي، وبلغت 5.26؛ وفي التطبيق البعدي، بلغت 42.33 للاختبار التحصيلي، لصالح التطبيق البعدي. 2) يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي، وبلغت 7.76؛ وفي التطبيق البعدي بلغت 84.46 لاختيار المواقف الأدائية، لصالح التطبيق البعدي. 3) بلغت نسبة الكسب المعدل بالنسبة للاختبار التحصيلي 1.569، و1.616 في اختبار المواقف الأدائية بمقياس بليك، وبالتالي فهي نسبة عالية مما يؤكد فاعلية وحدتي التجريب في إكساب الطالبات- مجموعة البحث لمعايير الجودة المتضمنة في وحدتي التجريب للصف الثاني الثانوي التجاري. 4) بلغت نسبة تأثير التجربب بواسطة مربع إيتا 0.996 في الاختبار التحصيلي، 0.997 في اختبار المواقف الأدائية، وهذا يرجع إلى فاعلية وحدتي التجريب المقترحة وفق معايير الجودة. 5) كان لاستخدام الحاسب الآلي تأثير قويّ في تنمية المهارات المتضمنة في وحدتي التجريب للصف الثاني الثانوي التجاري. (ملخص المؤلف)

The research aims to: 1) Determine the quality standards are for statistics curriculum in the commercial secondary schools. 2) Know the effective of the suggested vision in developing achievement of in statistics for female students (sample). 3) Know the effective of the suggested vision in developing the performance skill of in statistics for female students (sample). Researcher group: it consists of (50) female students of the second class to commercial secondary school girls in Tala, Menofia as one experimental group. Researcher prepared eight tools: List of the standards of quality that needs to be available in statistics curriculum for the second and third class in commercial secondary, analyzing the content of the recent statistics curriculum and preparing a list of standards involving it preparing the suggested vision for statistics curriculum for the second and third class in commercial secondary in light of the quality standards. Building two experimental units for the suggested curriculum, preparing CD with power point program, preparing a teacher’s guide. Preparing test achievement, preparing test of performance situations. Results of the Research: 1) The existence of a statistically significant difference at the 0.05 level in the female students’ average marks of the experimental group in the two applications pie - was 5.26 whereas it was 42.33 in the later of the achievement test for in favor of the later application. 2) The existence of a statistically significant difference at the 0.05 level in the female students’ average marks of the experimental group in the two applications pre- was 7.86 whereas it was 84.46 in the later of performance situation test for in favor of the later application. 3) The proponion in the achievement test was 1.569 and 1.616 in the performance situation test measuring by black, that is a high proportion proving the effectiveness of the two experimental units in providing the female students of the experimental group the standards of quality that involving in the two experimental units of the second class to commercial secondary. 4) The size of the experimental effectiveness by n2 was 0.996 in the later of the achievement test and 0.996 in the later of performance situation test and this is due to the effectiveness of the suggested two experimental units in light of the quality standards. 5) Using the computer has a highly effect in developing the involved skills of the two experimental units of the second class to commercial secondary. (Author’s abstract)