البحث المتقدم
     

فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الأطفال المساء إليهم في المدارس الحكومية في لواء بني كنانة

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف الضامن، صلاح الدين.
المؤلف الاضافي سمور، قاسم محمد. مشرف رسالة
الشرعة، حسين سالم. عضو لجنة المناقشة
طنوس، عادل. عضو لجنة المناقشة
الصمادي، أحمد عبد المجيد. عضو لجنة المناقشة
الصفحات أ-ط، 152 ص.
ملاحظة عامة مقال حول هذه الأطروحة للمؤلف بنفس العنوان نشر في المجلة الأردنية في العلوم التربوية : مج. 13، ع. 2، حزيران 2017
تبصرة أطروحة دكتوراه. الإرشاد النفسي التربوي. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2017. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية التربوية  -  برامج التوجيه  -  الارشاد  -  المعرفة  -  تعديل السلوك  -  الصحة النفسية  -  القدرة على امتصاص الصدمات  -  الاطفال  -  الطلاب  -  المدارس الحكومية  -  بني كنانة (الأردن: لواء)
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى األطفال المساء إليهم في لواء بني كنانة. تكوّنت عينة الدراسة من (32) طالبا من األطفال المساء إليهم الذكور، وزّعوا بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (15) طالبا، ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالبا. وللتأكد من تحقيق األهداف تم بناء المقاييس التالية: مقياس للعجز المتعلم، ومقياس للمرونة النفسية، ومقياس للكشف عن األطفال المساء إليهم، وبرنامج إرشادي معرفي سلوكي، وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للمقاييس. ولمعالجة بيانات الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المشترك المتعدد (MNCOVA)، وتحليل التباين المشترك (ANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند المستوى (α=0.05) بين المجموعتين، ولصالح المجموعة التجريبية في خفض العجز المتعلم، وتحسين المرونة النفسية على الدرجة الكلية وعلى الأبعاد الفرعية. (ملخص المؤلف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الضامن، صلاح الدين. (2017). فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الأطفال المساء إليهم في المدارس الحكومية في لواء بني كنانة (دكتوراه). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .