Arab Educational Information Network

هدفت الدِّراسة التعرف إلى درجة تفعيل الحوافز لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم لمحافظة إربد وعلاقتها بالإبداع والرضا الوظيفي لديهم ومن وجهة نظرهم. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم بناء مقياسين حيث اشتمل المقياس الأول على (29) فقرة لقياس درجة تفعيل الحوافز لدى العاملين، أما المقياس الثاني فقد اشتمل على (71) فقرة لقياس درجة الإبداع والرضا الوظيفي لدى العاملين. واشتملت عينة الدراسة على (215) موظفًا وموظفة، تم اختيارهم عشوائياً من موظفي مديريات التربية والتعليم لمحافظة إربد في العام الدراسي (2016-2017). وأظهرت نتائج الدِّراسة أن درجة تفعيل الحوافز لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم لمحافظة إربد من وجهة نظرهم جاءت (متوسطة)، وجاءت المجالات مرتبة تنازليًا (الحوافز المعنوية، والحوافز المادية). وأظهرت نتائج الدِّراسة أن درجة الإبداع والرضا الوظيفي لدى العاملين جاءت بدرجة (متوسطة)، وجاءت المجالات مرتبة تنازلياً (المجازفة، القابلية للتغير، حل المشكلات واتخاذ القرارات، الرضا الوظيفي). وأشارت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين درجة تفعيل الحوافز ودرجة الإبداع والرضا الوظيفي لدى العاملين. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تفعيل الحوافز تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي) فقط على المجال المادي. وأظهرت النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الإبداع والرضا الوظيفي تعزى لأثر الجنس ولصالح الإناث، ولأثر المؤهل العلمي لصالح المؤهل الأعلى. وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة أوصى الباحثان بضرورة توفير مناخ الإبداع والرضا الوظيفي المناسب للعاملين في المديرية من خلال تفعيل مجالي الحوافز المادية والمعنوية، وتشجيع الموظفين على الالتحاق بالبرامج الجامعية لرفع مستواهم العلمي. (الملخص المنشور)

This study aims at identifying the degree of activation of the degree of incentives among employees in the Irbid Education Directorates and its relationship with the degree of creative and job satisfaction from the employees viewpoints. To meet the study objectives, two measurement tools are designed. The first tool consists of (29) statements to measure the degree of incentives among employees, while the second tool consists of (71) statements to measure the degree of creative and job satisfaction. The study sample is (215) employees randomly selected from employees in Irbid Education Directorates during (2016-2017). The results of the study show that the total mean scores for the degree of incentives among employees in the Irbid Education Directorates has been of a (medium) degree, and the following fields have come in descending order: moral incentives, material incentives. The total mean scores for the degree of creative and job satisfaction has been of a (medium) degree too, and the following fields come in descending order: the risk, susceptibility to change, motivation problems and decision-making, job satisfaction. The results also show a positive close relationship between the degree of incentives and the degree of creative and job satisfaction. The results show statistically significant differences in the degree of incentives among employees that can be attributed to job title only on the physical field. Moreover, the results show statistically significant differences in the degree of creative and job satisfaction that can be attributed to several variables such as; employees gender in favor of females, academic qualification in favor of high qualification. The study recommends the importance to create the creativity and job satisfaction suitable for employees in the directorates, through activating the areas of incentives material and moral, and encouraging employees to join university programs to raise their level of science. (Published abstract)