شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مستويات معيارية لتقييم أداء طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك لفعاليات الوثب في ألعاب القوى، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بصورته المسحية لتحقيق أهداف الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (1798) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك توزعت ما بين (899) طالباً وطالبة في مساق تعليم ألعاب القوى، و(899) طالبا وطالبة في مساق نظريات تدريب ألعاب القوى للفصول الدراسية (الأول - الثاني - الصيفي)، ولقياس مستوى الإنجاز الرقمي للطلبة في فعاليات الوثب الطويل والثلاثي والعالي تم اعتماد اختبارات الأداء المطبقة من قبل مدرسي المساقات في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وبعد الحصول على نتائج هذه الاختبارات تم معالجتها إحصائياً باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وحساب كل من الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الإلتواء، معامل ارتباط بيرسون، الدرجات المئينية، النسبة المئوية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى إنجاز طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك في فعالتي الوثب الطويل والثلاثي كان ضمن المستوى الطبيعي، ومنخفض في فعالية الوثب العالي للطلاب، وتم التوصل إلى وضع درجات مئينية وبناء مستويات معيارية لتقييم أداء الطلبة في فعاليات الوثب في ألعاب القوى. ويوصي الباحثون باعتماد هذه الدرجات والمستويات التي تم التوصل إليها لتقييم الطلبة في اختبارات فعاليات الوثب في ألعاب القوى لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. (الملخص المنشور)

The study aimed to build standards norms to evaluate the performance of physical education students at Yarmouk University in track and field jump events. The researcher used the descriptive approach in her study. The sample size consisted (N = 1798) students from the faculty of physical education at Yarmouk University who registered for track and field events courses for the following academic year (2014/2015 - 2015/2016 - 2016/2017). The performance level of long jump, triple jump, and high jump was estimated according to distance achievement in each of these three events, The results obtained from these tests were statistically analyzed using (SPSS.24) program by applying the following statistical method: (mean, standard deviation, Skewness, Pearson correlation coefficient, percentiles, percentage), The statistical analysis showed that the level of the students performance in long jump and triple jump was similar to the previous studies in contrast to high jump results which were lower. as a result standard where built to evaluate the performance of physical education students at Yarmouk University in track and field jump events. The researcher recommends to use the standard that she has built to evaluate the students performance in track and field jump event at Yarmouk University. (Published abstract)