البحث المتقدم
     

منهاج الإستماع للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن : دراسة تحليلية لإستقصاء المهارات التي جرى التدرب عليها وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي لم يدرب عليها

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 021639
المؤلف عتوم، كامل علي. كلية العلوم التربوية، جامعة جرش الأهلية، جرش، الأردن
متغيرات العنوان Listening curriculum for primary and secondary stages :an analytical study investigating the skills which recieved training, the opportunities available for training, and the skills with no training [Article]
الصفحات ص ص. 179-188
المصدر المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 4، ع. 3، أيلول 2008
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات الاستماع  -  اللغة العربية  -  المهارات  -  التدريب
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل منهاج الاستماع في اللغة العربية للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن، لاستقصاء مهارات الاستماع التي يدرب عليها، وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي يدرب عليها. المحتوى المحلل هو جميع أسئلة الاستماع في كتب اللغة العربية من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر، وقد بلغ عددها 830 سؤالا، أما أداتها فهي أربع قوائم بمهارات الاستماع، خصص ثلاث منها لحلقات المرحلة الأساسية الثلاث، والرابعة خصصت للمرحلة الثانوية. وتشكلت بمجموعها من 75 مهارة. أظهرت نتائج الدراسة أن المنهاج درب على 82.6% من المهارات وترك الباقي،وأن فرص التدريب التي توافرت للمهارات التي نالت فرص تدريب لم تكن متكافئة، وكان بينها تباين ملحوظ. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عتوم، كامل علي.. (2008). منهاج الإستماع للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن : دراسة تحليلية لإستقصاء المهارات التي جرى التدرب عليها وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي لم يدرب عليها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 4، ع. 3، أيلول 2008. ص ص. 179-188 تم استرجاعه من search.shamaa.org .