شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن أثر التدريب باستخدام استراتيجية تخطيط المفهوم لتنمية المفاهيم الجامعية والمهارات اللغوية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود، وتمثلت عينة الدراسة من (30) طالباً من الطلاب الصم وضعاف السمع الملتحقين بمشروع تعليم الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود، وتم التطبيق فى الفصل الدراسي الثاني (2018 م، 1439 هـ)، حيث كشفت عن فاعلية الاستراتيجية المستخدمة حيث اتصف البرنامج التدريبي المقترح باستخدام استراتيجية تخطيط المفهوم بدرجة كبيرة من التأثير في تنمية الجوانب المعرفية لدى الطالب الصم وضعاف السمع، وأيضاً ساعدت استراتيجية تخطيط المفهوم الطالب الصم وضعاف في تنظيم أفكارهم والتعبير عنها. (الملخص المنشور)

The study aimed at exploring the impact of training using the concept planning strategy to develop the university concepts and language skills of deaf and hard of hearing students at King Saud University. The study sample consisted of 30 deaf and hard of hearing students enrolled in the deaf and hard of hearing project at King Saud University Second semester (2018, 1439). The proposed training program, using the concept planning strategy, greatly influenced the development of the cognitive aspects of deaf and hard of hearing students. The concept planning strategy also helped deaf and weak students organize and express their ideas. (Published abstract)