شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرّف دوافع التحاق الطلبة ببرنامج الماجستير في كلية الأميرة عالية الجامعية ودرجة أهمية وتواتر هذه الدوافع، كما هدفت إلى تعرّف أثر كل من متغيّرات: الجنس والتخصص والعمر والحالة الاجتماعية لأفراد العينة في تلك الدوافع. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانه مكونة من جزأين: احتوى الجزء الأول منها بيانات المتغيرات المستقلة لأفراد العينة، وتضمن الجزء الثاني (25) فقرة موزعة بالتساوي على خمسة مجالات للدوافع هي: المجال العلمي، والمجال المهني، والمجال النفسي، والمجال الاجتماعي، والمجال الاقتصادي. وقد تم تطبيق أداة الدراسة، بعد استخراج دلالات صدق وثبات مقبولة لها، على عينة الدراسة المكونة من 100 طالب وطالبة. وقد أجريت المعالجات الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي، وأظهرت النتائج أن دوافع التحاق الطلبة ببرنامج الماجستير في الكلية كانت مرتبة تنازلياً كما يأتي: الدافع العلمي، والدافع النفسي، والدافع الاجتماعي، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بالنسبة للدافع النفسي بمستوى دلالة (α≤ 0.01) وللدافع الاجتماعي بمستوى دلالة (α≤0.05) ولصالح الطالبات. ولم تظهر النتائج فروقاً دالة إحصائياً بمستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات الدوافع تعزى إلى التخصص أو العمر أو الحالة الاجتماعية. وأوصت الدراسة بأن تأخذ جامعة البلقاء التطبيقية بعين الاعتبار دوافع الطلبة الملتحقين بها، وذلك من أجل وضع البرامج المناسبة لهم، وتحسين البرامج الحالية للماجستير وتطويرها والارتقاء بمستوى الطلبة المعرفي والسلوكي. (الملخص المنشور)