فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | عبد الفضيل، رحاب محمود بدر. دكتوراه، علم النفس التعليمي، كليـة البنات، جامعة عين شمس |
المؤلف الاضافي |
عبد الخالق، شادية أحمد. علم النفس التربوي، صحة نفسية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
البلاشوني، شيماء مجاهد. علم النفس، كلية البنات، جامعة عين شمس. |
متغيرات العنوان |
The impact of the program of developing memory working as an input to the development of self- concept children with learning disabilities [Article] |
الصفحات | ص ص. 112-137 إنما 177-202 |
المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 15، 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | برامج التدريب - تنمية المهارات - الذاكرة (علم النفس) - مفهوم الذات - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ (6 ذكور، 4 إناث) ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوى صعوبات التعلم بمدرستي الملك مينا الابتدائية ومدرسة المطار الابتدائية بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية بمحافظة الإسكندرية، وذلك بناء على نتائج مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم (إعداد/ فتحي الزيات ١٩٩٩)، اختبار القدرة العقلية (إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 2002)، واختبار الذاكرة العاملة (إعداد بادلي 2000) ترجمة وتقنين: عبد ربه سليمان مغازي، ومقياس مفهوم الذات (إعداد/ الباحثة)، برنامج لتحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وقد استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة (قبلي وبعدي وتتبعي). (الملخص المنشور)
The study aimed at investigation the effectiveness of a training program based on working memory development to improve the self-concept of primary pupils with learning disabilities (LD), and to verify the effectiveness of the program, the sample of the study were (30) students with learning disabilities were chosen from Schools Elmalek Mina Elementary and Elmatar School, in East Alexandria Educational Administration, Alexandria Governorate, based on the results of the Diagnostic Assessment Scale for Learning Disabilities (Prepared by Fathi El-Zayyat 1999), Mental Ability Test (Prepared by Farouk Abdel Fattah Mousa 2002), and Working Memory Test Prepared by Badli 2002) Translated and codified: Abed Rabbo Suleiman Maghazi, and the measure of the concept of self (preparation / researcher), a program to improve the working memory of student with learning difficulties , we use in thise study (one Group desine). (Published abstract)
![]() |
|
عبد الفضيل، رحاب محمود بدر. (2019). فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 15، 2019. ص ص. 112-137 إنما 177-202 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |