شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الى الكشف عن العبء المعرفي لدى طلبة الطور المتوسط سنة 4، وعليه طرحنا تساؤل ما إذا طلبة سنة 4 متوسط يعانون من العبء المعرفي، وكذا معرفة الفروق في العبء المعرفي وفقا للجنس. واستخدمنا في الدراسة مقياس العبء المعرفي لنور فاضل محمود العبادي (2014) و ذلك بعد التأكد من الخصائص السيكوميترية للمقياس بتطبيقه على عينة استطلاعية. وقد تمثلت عينة الدراسة في 100 تلميذ و تلميذة من طور المتوسط سنة 4 متوسط وتوصلنا إلى النتائج التالية: يعاني تلاميذ السنة الرابعة متوسط من عبء معرفي فوق المتوسط؛ لا يوجد فروق في العبء المعرفي لدى طلبة المتوسط وفقا لعامل الجنس وفي ضوء ما توصلنا إليه من نتائج قدمنا بعض المقترحات. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the level of cognitive load in middle level students, and the difference in cognitive load by gender. The sample consisted of (101) students at Mussa Teebi in Elamara, and answering the general question We used Nour Fadel's cognitive load scale, after confirming his psychometric characteristics on a sample of 70 students. The results manifest that students in the fourth grade have a cognitive load, and there is no difference in cognitive load by gender. In the end, recommendations were made based on our findings. (Published abstract)