شبكة المعلومات العربية التربوية

تتجلى أهمية هذا البحث في تطوير الأداء المهني والتربوي لمدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة وتحديث برامج أعدادهن بشكل اكثر فاعلية، وتحاول هذه الدراسة ان تحدد الكفايات التدريسية اللازمة للمدرسات ومستوى أهميتها في تطوير أدائهن مهنيا وعلمياً وتقدمهن نحو المستقبل الأفضل لتحقيق مستوى فعال. بناء على ذلك تم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من المدارس المتوسطة للبنات الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ- الثالثة، وقد كان حجم عينة المدرسات في هذه المدارس (68) مدرّسة تشكل نسبة 88.31% من المجتمع الكلي للمدرسات. أما بالنسبة لأداة البحث فقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي. ولغرض التحقق من نتائج البحث فقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط المرجح، الوزن المئوي، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي، تحليل التباين. أما أهم النتائج هي: حققت بعض الكفايات التدريسية لدى عينة البحث درجة عالية في مستوى التحقق، وحسب المجالات الموضوعة، وقد احتل مجال العلاقات الإنسانية والاجتماعية أعلى درجة من بين المجالات، بينما احتل مجال التطوير الذاتي أدنى درجة من بين العشرة مجالات الموضوعة. (الملخص المنشور)

The importance of this research is to develop the professional and educational performance of the teachers of geography in the middle stage and to update their preparation programs more effectively. This study attempts to determine the teaching competencies necessary for teachers and the level of importance in the development of their professional and scientific performance and their progress towards a better future to achieve an effective level. Accordingly, the research community was determined, which consisted of the middle schools for girls of the morning of the directorate general of education Baghdad Karkh- third. As for the research tool, the researcher adopted the descriptive approach. In order to verify the results of the research, the researcher used the following statistical methods: weighted mean, percentage weight, Pearson correlation coefficient, t test, analysis of variance. The most important results are: some of the teaching competencies of the research sample achieved a high degree in the level of verification, and according to the fields set. (Published abstract)