شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلیة برنامج إرشادى فى التفکیر الإیجابي وأثره فى خفض الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیاً (القابلین للتعلم). استخدمت الباحثة المنهج التجریبي حیث البرنامج المعد هو المتغیر المستقل، والتفکیر الإیجابي، والضغوط النفسیة هى المتغیرات التابعة، ویتکون التصمیم التجریبي من عینتین إحداهما تجریبیة والأخرى ضابطة، وتراوحت أعمار الأمهات من (28-40)، بینما تراوحت أعمار أطفالهن من (7-12). إستناداً إلى نتائج الدراسة الحالیة تقدم الباحثة مجموعة من التوصیات على النحو التالي: 1) إعداد دلیل یتضمن معلومات وأنشطة للتدریب على مهارات التفکیر الإیجابي لدى أمهات الأطفال المعاقین. 2) مساعدة القائمین على رعایة وتنشئة الأطفال ذوي الإحتیاجات الخاصة بالأسالیب التى یمکن استخدامها لتنمیة التفکیر الإیجابي. 3) إعداد مزید من الدراسات عن التفکیر الإیجابي والإعاقة العقلیة حیث هناك ندرة فى هذه الدراسات. 4) إعداد مقاییس عن التفکیر الإیجابي خاص بالفئات التى تتعامل مع الإعاقة العقلیة. 5) ترکیز الضوء على أهمیة التفکیر الإیجابي من خلال وسائل الإعلام المختلفة. 6) عقد دورات تدریبیة مجانیة لأسر الأطفال المعاقین عقلیاً للتدریب على ممارسة التفکیر الإیجابي، وکیفیة الإستفادة من مهاراته فى مجال الإعاقة. (الملخص المنشور)