البحث المتقدم
     

العوامل المرتبطة لنصرة الذات وفاعلیة الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم الإنمائیة

النوع مقال
ردمد 2356833X
المؤلف ياسين، حمدي محمد. قسم علم النفس، کلیة البنات، جامعة عین شمس
المؤلف الاضافي إسماعيل، هبة حسين. قسم علم النفس، کلیة البنات، جامعة عین شمس.
عباس، عزة محمد محمد. قسم علم النفس، کلیة البنات، جامعة عین شمس.
الصفحات ص ص. 1-22 إنما 123-144
الوتيرة ربع سنوية
ملاحظة عامة محكمة
المصدر مجلة البحث العلمي في الآداب. ع. 16، ج. 2، 2015
عنوان الناشر شارع أسماء فهمي، الجولف، مدينة نصر. القاهرة. مصر. جامعة عين شمس. كلية البنات للآداب والعلوم والتربية. ت: 00201146588335. dean@women.asu.eg. https://jssa.journals.ekb.eg/.
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الناشر القاهرة: جامعة عين شمس. كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، 2015
الواصفات تقييم الذات  -  الفعالية  -  تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة  -  الاطفال  -  صعوبات التعلم  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  مصر
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
ياسين، حمدي محمد. (2015). العوامل المرتبطة لنصرة الذات وفاعلیة الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم الإنمائیة . مجلة البحث العلمي في الآداب. ع. 16، ج. 2، 2015. ص ص. 1-22 إنما 123-144 تم استرجاعه من search.shamaa.org .