البحث المتقدم
     

أثر المنصات الإلكترونية المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لطالبات المرحلة الثانوية السعودية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف العنزي، شيمة سالم. دكتوراه، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية.
المؤلف الاضافي الكراسنة، سميح محمود. دكتور، جامعة اليرموك، الأردن.
الطوالبة، هادي محمد غالب. جامعة اليرموك، الأردن.
متغيرات العنوان School electronic screens and their role in promoting the values of citizenship :a field study [Article]
الصفحات ص ص. 20-36
المصدر المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. مج. 7، ع. 13، كانون الثاني 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المواقع الالكترونية  -  الانترنت  -  التعلم الالكتروني  -  تكنولوجيا التعليم  -  تكنولوجيا التعليم  -  التربية على المواطنة  -  طلاب المدارس الثانوية  -  البنات  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين
هدفت الدراسة التعرف إلى دور المنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس السعودية، وتمَّ استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكوَّنت عينة الدراسة من (484) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية في مدرستين للبنات في إدارة التعليم في منطقة القصيم في الفصل الدراسي الثاني للعام 2016-2017م، تمَّ توزيعهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية طبِّق عليها نموذج مقترح للمنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة، ومجموعة ضابطة لم تتعرض للنموذج المقترح. وتمَّ التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي بقيم المواطنة على أفراد المجموعتين. وأظهرت النتائج وجود دور مرتفع المنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس المملكة العربية السعودية، وعدم وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في دور المنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية تبعًا لاختلاف المستوى الدراسي. وأوصى الباحثون بتفعيل المنصات الإلكترونية في المدارس لما لها من أثر إيجابي في تنمية المواطنة لدى الطالبات. (الملخص المنشور)
The study aimed to identify the role of electronic displays in developing values of citizenship among secondary school students in KSA. The semi-experimental curriculum was used. The sample consisted of (484) secondary female students at two girls' schools in Department of Education in Qassim Region, in the second semester of 2016-2017, they were divided into two experimental groups by a suggested model for electronic displays to meet the study aim, while the control group was not exposed to. Pre and post scales were applied to identify awareness of those values for each group. The results showed a high role for educational electronic displays in developing values of citizenship among high school students in KSA schools, and there were no statistical significant differences at the significance level (α=0.05) in the role of displays according to educational level. Therefore, the researchers recommended activating those displays in schools due to their positive impact on developing citizenship among female students. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العنزي، شيمة سالم. (2019). أثر المنصات الإلكترونية المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لطالبات المرحلة الثانوية السعودية . المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. مج. 7، ع. 13، كانون الثاني 2019. ص ص. 20-36 تم استرجاعه من search.shamaa.org .