شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة النماص التعليمية للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة لجمع البيانات تكونت من (25) فقرة، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة المناص التعليمية والبالغ عددهم (324) معلماً، وتكونت عينة الدراسة من (65) معلم بنسبة20% من مجتمع الدراسة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الإجمالية لممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة النماص التعليمية للشفافية الإدارية من وجهة نظر عينة الدراسة كانت متوسطة، وكانت أعلى الأبعاد ممارسة هي الشفافية في الأنظمة والقوانين بمتوسط بلغ (3,13)، يليه بعد الشفافية في المعلومات وآليات العمل بمتوسط بلغ (3,03)، يليه بعد الشفافية في صناعة القرارات بمتوسط بلغ (3,02)، وأظهرت النتائج كذلك أن الدرجة الإجمالية لمعيقات ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة النماص التعليمية للشفافية الإدارية من وجهة نظر عينة الدراسة كانت كبيرة. (الملخص المنشور)

The purpose of this study identified to the degree of administrative transparency for the practice of the leaders of high school in Al-Namas educational governorate in the point of view of teachers. In order to achieve the goal of the study the researcher develops a questionnaire to collect data formed from 25 a paragraphs. The community of the study contain all teachers of high school in Al-Namas educational governorate amounting to their number (324) teacher, consisted sample, the study of (65) teacher 20% of the community of the study selected way random. Results of the study showed the overall score of the exercise administrative transparency of secondary school leaders in Al-Namas Educational Governorate Based on the point of view of the study sample was medium. The highest dimensions exercise is the transparency in systems and laws and average was (3.13) followed by the dimension ،dimension of the transparency in of information and working mechanisms with average of (3.03) followed by dimension of the transparency in decision-making with average of (3.02) The results also showed that the overall score of impediments to the practice of secondary school leaders in Al-Namas Educational Governorate for Administrative Transparency based on the point of view was great. (Published abstract)