البحث المتقدم
     

فعالية الإرشاد السلوكي في تحسين بعض مهارات السلوك التوكيدي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف السهلي، نوره عبد المحسن. ماجستير، تربية خاصة، كلية الشرق العربي للدراسات العليا.
المؤلف الاضافي أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب. قسم التربية الخاصة، كلية الشرق العربي للدراسات العليا.
متغيرات العنوان The effectiveness of counseling program to improve some skills of assertive behavior among children with intellectual disability [Article]
الصفحات ص ص. 567-590
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 17، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الارشاد السلوكي  -  تنمية المهارات  -  تعديل السلوك  -  سلوك الاطفال  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  النمو الذهني
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي في تحسين بعض مهارات السلوك التوكيدي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية). وتكونت عينة الدراسة من 16 تلميذة من ذوات الإعاقة الفكرية تتراوح أعمارهن بين 9-12 سنة بمدارس التعليم العام الابتدائية الملحق بها برامج للتربية الفكرية بمدينة الرياض. وتم استخدام مقياس السلوك التوكيدي إعداد أبوزيد (2014)، وبرنامج إرشادي من إعداد الباحثة اعتمد على فنيات سلوكية (نمذجة الفيديو التفاعلي- التشكيل- لعب الدور- التعزيز- التلقين- التعليمات- التغليف التوكيدي) وتكون البرنامج من عشرين جلسة مدة الجلسة الواحدة تراوحت من 40 -45 دقيقة. وقد أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مهارات السلوك التوكيدي لدى التلميذات. (الملخص المنشور)
The purpose of this study is to identify the efficiency of counseling program to improve some skills of assertive behavior among children with mild intellectually disability. The study sample consisted of 16 pupils with mild intellectual disabilities, between the ages of 9-12 years from public schools with programs for intellectual disability in Riyadh city. This study adopted the use of assertive behavior by Abouzaid (2014), and a behavioral program by researcher which depended on a behavioral techniques such as modeling the interactive video, formation, role play, reinforcement, initiation and instructions, Reinforcing Assertive in improving assertive behavior. The time scale of applying the session is eight to ten weeks, two sessions per a week, lasting for 40 or 45 minutes. The findings led to the effectiveness of counseling program to improve the skills of assertive behavior among students. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السهلي، نوره عبد المحسن. (2018). فعالية الإرشاد السلوكي في تحسين بعض مهارات السلوك التوكيدي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 17، 2018. ص ص. 567-590 تم استرجاعه من search.shamaa.org .