شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معرفة طالبات تخصص معلم الصف بآل البيت الكرام في ضوء متغيرات المستوى الدراسي والمعدل التراكمي ودراسة مساق مبادئ الفقه والسيرة، ولتحقيق غرض الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من طالبات تخصص معلم الصف في جامعة البترا، تكونت من (86) طالبة، طبق عليهن اختبار يقيس مستوى المعرفة بآل البيت الكرام، تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، يقيس المجالات الثلاثة: أمهات المؤمنين، أبناء النبي وأحفاده، وبنو العباس وبنو علي، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. كشفت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة بآل البيت الكرام لدى الطالبات كان منخفضا في جميع المجالات وبالدرجة الكلية، مقارنة بالمستوى المقبول تربويا (80%). كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتوسطات الحسابية تبعاً لمتغير المعدل التراكمي بمجالي أبناء النبي وأحفاده، وبني العباس وبني علي، إلى جانب الدرجة الكلية، ولصالح التقدير ممتاز، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى معرفة طالبات معلم الصف بآل البيت الكرام تعزى لمتغيري المستوى الدراسي ودراسة مساق "مبادئ الفقه والسيرة ". (الملخص المنشور)

This study aims at investigating the knowledge level of female students specializing in “Class Teacher” regarding the respectable Al- Albayt in view of the variables of academic level as well as the GPA. Also, the study of the Principles of Jurisprudence & the Prophet’s Biography course. In order to accomplish the purpose of this study, a random sample was selected from female students of the “Class Teacher” specialty at the University of Petra. The sample was consisted of (86) female students who took the test that measured their knowledge level about the respectable Al- Albayt. The multi-test was formed of (30) items that measured the three categories: mothers of the believers, the children and grand children of the Prophet Mohammad, Al-Abbas and Al-Ali. The test reliability and consistency were confirmed. The test results indicated a low level of student’s knowledge about the respectable Al- Albayt in all areas, compared with the educational acceptable level of (80%). In addition, the test results showed non-existence of statistical indicative differences in the knowledge level of the “Class Teacher” students regarding the respectable AlAlbayt, that are attributed to the variables in connection with the academic level, and the study of the Principles of Jurisprudence and the Prophet’s Biography course. Also, the test results showed the existence of statistical indicative differences in the GPA of the knowledge level of the “Class Teacher” students regarding the respectable Al- Albayt. These differences are attributed to the Cumulative Average of the knowledge levels, which was in favor of the “Excellent” rating. (Published abstract)