واقع تضمين مفاهيم التقنيات الجغرافية المعاصرة بمحتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | المنصوري، عارف محمد علي. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية والألسن، جامعة عمران، اليمن |
متغيرات العنوان |
The status quo of integrating the concepts of modern geographical techniques in the content of geography books in secondary schools in the Republic of Yemen [Article] |
الصفحات | ص ص. 90-112 |
المصدر |
مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية. مج. 1، ع. 1، مايو 2019
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | المفاهيم الجغرافية - تكنولوجيا التعليم - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - مواد المناهج - الصفوف الثانوية - اليمن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | اليمن |
This study aims at specifying the concepts of modern geographical techniques that should be included in geography books in secondary schools through analyzing the content in the light of modern geographical techniques which this study arrives at. The list includes 36 concepts divided into two main fields: remote sensing technology and geographical information technology. The list is characterized with credibility and constancy enough for the purpose of this study. This study is based on description through analyzing the content. The result of analyzing the content finds out that the percentage of including the remote sensing concepts is %86.8 while the percentage of geographical information technology concepts is %13.2. This indicates that modern geographical techniques are not included in a balanced and proportionate way in the current geographical books. Accordingly this study arrives at a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
المنصوري، عارف محمد علي. (2019). واقع تضمين مفاهيم التقنيات الجغرافية المعاصرة بمحتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية . مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية. مج. 1، ع. 1، مايو 2019. ص ص. 90-112 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |