شبكة المعلومات العربية التربوية

ھدف البحث إلى تعرف على العلاقة بین التسویف الأكادیمي والرضا عن الحیاة لدى عینة من عضوات ھیئة التدریس بجامعة الملك عبد العزیز بجدة، وتھدف إلى التعرف على مستوى التسویف الأكادیمي والرضا عن الحیاة، وبیان الفروقات في مستوى التسویف الأكادیمي والرضا عن الحیاة تبعاً لمتغیر الجنسیة، الدرجة العلمیة، الحالة الاجتماعیة، نوع الكلیة لدى أفراد عینة الدراسة، تكونت عینة الدراسة (104) عضوة من كلیات مختلفة، وتم اعتماد المنھج الوصفي المقارن، وتم تطبیق مقیاس التسویف الأكادیمي من إعداد (الربیع، شواشرة، حجازي، 2014) ومقیاس الرضا عن الحیاة (الدسوقي، 1998) بعد أن تم التحقق من خصائصھا السیكومتریة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من نتائج أھمھا أن مستوى التسویف الأكادیمي لدى أفراد عینة الدراسة ضعیف، وأن درجة الرضا عن الحیاة لدى أفراد عینة الدراسة حققت درجة كبیرة جداً، كما توصلت إلى وجود علاقة ارتباطیة سالبة بین التسویف الأكادیمي والرضا عن الحیاة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق في مستوى التسویف الأكادیمي تبعاً لمتغیر الجنسیة ونوع الكلیة، وأثبتت وجود فروق بین متوسطات التسویف الأكادیمي وفقاً لمتغیر الدرجة العلمیة لصالح المحاضرات، ووجود فروق بین متوسطات التسویف الأكادیمي تبعاً لمتغیر الحالة الاجتماعیة لصالح المتزوجات، كما أثبتت عدم وجود فروق في درجة الرضا عن الحیاة تبعاً لمتغیر الجنسیة فیما عدا بعد (الاجتماعیة) فقدت وجدة دلالة فروق بین المجموعتین لصالح العضوات غیر السعودیات، كما أثبتت عدم وجود فروق في درجة الرضا عن الحیاة تبعاً لمتغیر نوع الكلیة، وأثبتت وجود فروق بین متوسطات درجات الرضا عن الحیاة تبعاً لمتغیر الدرجة العلمیة لصالح درجة أستاذ، ووجود فروق بین متوسطات درجات الرضا عن الحیاة تبعاً لمتغیر الحالة الاجتماعیة لصالح الآنسات. (الملخص المنشور)

Academic Procrastination and its Relationship to Life Satisfaction Among of Female Academic Staff of King Abdul-Aziz University in Jeddah This study aims to shed a light on the relationship between the academic procrastination and the degree of life Satisfaction in some alumni members at King Abdul- Aziz University Jeddah also, this study targets the level of academic procrastination, life Satisfaction , and level differences in accordance with the following variables: nationality, education level, social status, and the major or specialty of the people in this study. (104) was the sample number of different colleges alumni members, the method of the study is descriptive comparative. The measure of academic procrastination has been realized by (Alrabea, Shawashrah, Hizaji, 2014) and the life Satisfaction measure by (Aldusooky, 1998) after the verification of its psychometric characteristics. The study has reached many results, the most important ones are: the level of academic procrastination within the study sample was very low while the degree of their life Satisfaction was quite high. Plus, there is an inverse relationship between academic procrastination and life Satisfaction, moreover, there were no significant difference in the degree of academic procrastination in line of nationality and major variables. Meanwhile, there were differences in the level of procrastination in the averages among the lecturers who have different degrees (female in this study) in accordance with the social status of married women. Note that, there were no differences in the degree of life Satisfaction in line with the nationality variable except for the (social) prospective, there were an evidence of difference between the groups especially in the non- Saudi, plus the difference in the degree of life Satisfaction in line with the major variable, more, there were differences in the averages of life Satisfaction of professors (males) in line of the education level variable also differences in the averages of life Satisfaction in females in terms of social status. (Published abstract)