شبكة المعلومات العربية التربوية

ھدفت ھذه الدراسة تطویر واقع أداء معاھد البحوث الاستشاریة بالجامعات السعودیة، في ضوء معاییر التمیز المؤسسي، ولتحقیق أھداف الرسالة، استخدمت الباحثة المنھج الوصفي بأسلوبیھا الوثائقي والمسحي، كما اعتمدت على الاستبانة أداة لجمع البیانات والمعلومات المتعلّقة بالدراسة، بالإضافة إلى استخدام أسلوب مسح الخبراء لتحكیم التصور المقترح، وقد بلغ مجتمع الدراسة (12) من القیادات في معاھد البحوث الاستشاریة، و(250) مستشارا، و(142) قائدا من الجھات المستفیدة من خدمات معاھد البحوث الاستشاریة، كما تكوّن أفراد الدراسة من (12) من القیادات في معاھد البحوث الاستشاریة، و(135) مستشارا، و(107) قیادات من الجھات المستفیدة من خدمات معاھد البحوث الاستشاریة، وجاءت النتائج كما یلي: جاء واقع أداء معاھد البحوث الاستشاریة بالجامعات السعودیة، بدرجة موافقة متوسطة، من وجھة نظر قیادات المعاھد والمستشارین من أعضاء ھیئة التدریس في ضوء معاییر التمیز المؤسسي: (القیادة، الاستراتیجیات، والموارد البشریة، والعملیات والخدمات، والشراكات والموارد، النتائج) وبمتوسط حسابي (11,3 من 5)؛ حیث حصل معیار الاستراتیجیات على المرتبة الأولى، وبمتوسط (3,27 من 5)؛ بینما حصل معیار الموارد البشریة على المرتبة الأخیرة، وبمتوسط (2,27 من 5) حصلت الصعوبات التي تحول دون تحقیق التمیز المؤسسي في معاھد البحوث الاستشاریة بالجامعات السعودیة على متوسط (24,3 من 5)؛ أي بدرجة متوسطة، حیث حصلت عبارة (قلة توافر البرامج التدریبیة للمستشارین وفقًا لمعاییر التمیز المؤسسي) على المرتبة الأولى، وبمتوسط (53,3 من 5)؛ بینما حصلت عبارة (افتقار المعھد إلى قواعد معلومات دقیقة عن الجامعة) على المرتبة الأخیرة، وبمتوسط (98,2 من 5)، حصلت المتطلبات اللازم توافرھا لتطویر أداء معاھد البحوث الاستشاریة بالجامعات السعودیة؛ لتحقیق التمیز المؤسسي على متوسط (67,3 من 5)، أي بدرجة عالیة، حیث حصل متطلب (تطویر شبكة المعلومات التقنیة بالجامعة) على المرتبة الأولى، وبمتوسط (98,3 من 5) بینما حصل متطلب (مشاركة الكفاءات من القطاع الخاص ورجال الأعمال في وضع الخطة الاستراتیجیة للمعھد) على المرتبة الأخیرة، وبمتوسط (27,3 من 5). (الملخص المنشور)

The objective of this study was to uncover the reality of the performance of the research institutes of Saudi universities, in light of the standards of institutional excellence, and to identify the best of the international models in the field of institutional excellence, which can be used in the development of the performance of research institutes in Saudi universities, and to define the criteria of institutional excellence suitable for the development of the performance of the research institutes of Saudi universities, It also aimed at identifying the necessary requirements for the development of the performance of the research institutes of Saudi universities, and then presenting a proposed scenario for the development of the performance of the research institutes of Saudi universities in light of the standards of institutional excellence and the results of the field study. The researcher used the descriptive method with its two ways: survey & documentary as a tool for collecting data and information related to the study, in addition to using the method of experts surveying to arbitrate the proposed vision. The study society reached (12) leaders and (250) consultants in the research institutes in addition to (142) leaders of the beneficiaries of the services of research institutes. The sample of the study consisted of (12) leaders in research institutes and consulting (135) advisers and (107) leaders of the beneficiaries of the services of research institutes. The results were as follows: The degree of the performance of the research institutes of Saudi universities from the point of view of the leaders of the institutes and consultants of the faculty in light of the standards of institutional excellence (leadership, strategies, human resources, processes and services, partnerships and resources ) was medium with an average of (3.11 out of 5), where the criterion of strategies ranked first, with an average of (3 ،27 of 5), while the human resources standard ranked last, with an average of (2.72 out of 5 ). The degree of difficulties in achieving the application of institutional excellence in the research institutes was medium with an average (3 ،24 out of 5). The term "lack of availability of training programs for consultants according to the standards of institutional excellence" was ranked first, with an average of 3.53% ), While the term "the Institute's lack of accurate information about the university" was ranked last, with an average of 2.98 out of 5. The degree of requirements demanded to develop the performance of research institutes in Saudi universities to achieve institutional excellence was high with an average of (3.67 out of 5). The requirement of developing the university technical information network was ranked first by an average of (3.98 out of 5) , where the term "participation of private and business competencies in the development of the strategic plan of the Institute" was ranked last with an average (3.27 of 5 ). (Published abstract)