البحث المتقدم
     

مساهمة النسق الأسري في ظهور سلوك الاعتداء : دراسة ميدانية على عينة من المراهقين المتمدرسين

[Résumé] 
النوع فصل
المؤلف يعقوب، مراد. جامعة غرداية، الجزائر
المؤلف الاضافي معمري، حمزة. جامعة غرداية، الجزائر.
الصفحات ص ص. 1065-1084
المصدر المؤتمر الدولي الأول: الأمن الأسري الواقع والتحديات. (مج. 2: 13-14 أكتوبر 2018: اسطنبول، تركيا)
الناشر لندن: المركز الدولي للاستراتيجيات التربوية والأسرية، 2018
عنوان الناشر لندن. المملكة المتحدة. المركز الدولي للاستراتيجيات التربوية والأسرية. 00447470188659. info@icefs.net. http://www.icefs.net.
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات العلاقات الاسرية  -  مشكلات السلوك  -  السلوك اللاإجتماعي  -  العنف  -  المراهقون  -  طلاب المدارس الثانوية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة المتحدة
Cette présente étude a pour objet d'évoquer l'un des phénomènes très répondus dans le monde en générale et dans notre pays en particulier, il s'agit du phénomène de comportements agressives contre les autres, dans cette article l'auteur se propose une lecture systémique au comportement agressive des adolescents, qui se base surtout à la qualité des relations au sien de la famille. Qui est en réalité à l'origine des règles explicite et implicite dans la famille, pour trouver enfin une explication au comportement agressive de l'adolescent, et dans ce contexte ce comportement de l'adolescent ni qu'un singe de dysfonctionnements familiale, et elle qui a besoin de prise en charge. Les auteurs utilisant deux outils, outil pour mesurer la fonction familiale et une autre pour le comportement agressif, et les résultats confirme l'impact de système familiale sur l'apparition du comportement agressive chez l'adolescent. (Résumé de l’auteur)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
يعقوب، مراد. (2018). مساهمة النسق الأسري في ظهور سلوك الاعتداء : دراسة ميدانية على عينة من المراهقين المتمدرسين. (ص ص. 1065-1084 ). لندن: المركز الدولي للاستراتيجيات التربوية والأسرية. تم استرجاعه من search.shamaa.org .