شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف الأغاني والأشعار الوطنية في تدريس التربية الوطنية والمدنية على ترسيخ القيم الوطنية لدى الطلبة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج شبه التجريبي، حيث تم إعداد أداة الدراسة المكونة من مقياس للقيم الوطنية وتم التأكد من صدقه وثباته، وطبقت على عينة بلغت (66) طالبة، حيث تألفت المجموعة التجريبية من (33) طالبة والضابطة من (33) طالبة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى إلى طريقة التدريس على مقياس القيم الوطنية ولصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصى الباحثان بضرورة توظيف الأغاني كمدخل لتدريس التربية الوطنية والمدنية لإكساب القيم الوطنية. (الملخص المنشور)

The aim of the study was to reveal the effect of employing national songs and poetry in teaching national and civic education on installing national values and motivating students. To achieve the aim of the study, a semi- experimental design as a national values scale was developed. Validity and reliability was obtained for the scale. The instrument was administrated to a sample of (66) female students as the experimental group included (33) female students and the control group contained (33) female students. The results of the study indicated statistically significant differences at (α=0.05) due to the teaching method on the national values scales posttest results, in favor of the experimental group. The two researchers recommended the need for employing national songs as an introductory to teach national and civic education to make them acquire national values. (Published abstract)