شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى دور مادة الثقافة الوطنية في تنمية وتعزيز قيم المواطنة لدى طلبة الجامعات، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملائمته الدراسة، وتوزيع استبانة على عينة بلغت (745) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية للعام الدراسي 2017-2018. وقد توصلت الدراسة إلى أن دور مادة الثقافة الوطنية في تنمية وتعزيز قيم المواطنة لدى الطلبة جاء بدرجة مرتفعة جدا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (الجنس، نوع الكلية، ودخل الأسرة الشهري)، وكان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الدراسية الثانية. وأوصت الدراسة بزيادة وتنويع البرامج والأنشطة والفعاليات الهادفة التي تعزز قيم المواطنة وتزيد من مشاعر الولاء لدى الطلبة، وأن تحرص إدارة الجامعة على تقديم الدعم والمساندة لكافة الطلبة المستجدين، وإنشاء مراكز خدمية لاستقبالهم وحسن توجيههم، ووضع خطة استراتيجية تتبناها إدارة الجامعة للارتقاء بقيم المواطنة لدى الطلاب وتنمية الشعور بالمسؤولية الأخلاقية تجاه المجتمع لديهم. (الملخص المنشور)

This study aims at identifying the role of national culture curriculum in developing and promoting students’ citizenship values. To achieve this objective, descriptive analytical method and questionnaire was distributed to a sample (745) student at the University of Jordan for the academic year 2017/2018. The results of the study found that the role of national culture curriculum in developing and enhancing the values of citizenship among the students was very high. It also revealed that there were no statistically significant differences due to the variables of gender, type of faculty and monthly household income. The results also showed that there were statistically significant differences due to the variable of academic year for the favor of second year students (sophomore students). The study recommended increasing and diversifying programs, activities and events that enhance the values of citizenship and increase students' feelings of loyalty. Furthermore, the university administration should adopt a strategic plan to support freshman students through establishing service centres to receive and guide them which will contribute to promote their citizenship values. (Published abstract)