شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية وعي الأطفال المعاقين عقليا والقابلين للتعلم حول حقوقهم الاجتماعية والوطنية في الأردن، وتكونت عینة الدراسة من (14) طالبا وطالبة من مركز الأميرة بسمه للتربية الخاصة ولتحقیق أغراض الدراسة تم إعداد قائمة بالمهارات الاجتماعية والوطنية للطلبة المعاقين عقليا والقابلين للتعلم وفي ضوء قائمة المهارات تم إعداد البرنامج التدريبي البرنامج المتضمن أنشطة تدريبية لكل من المواضيع (الغذاء الصحي، الطبيب، والأمن والسلامة، احترام الدور، العلم الأردني، موسيقى السلام الملكي، أداء الأغاني الوطنية) وبعد تطبيق أداة الدراسة أظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على مقياس الحقوق الاجتماعية والوطنية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بأهمية تنوع الأنشطة والأساليب المستخدمة مراعية قدرات الأطفال ومستوحاة من بيئة الأطفال واعتماد السهولة والبساطة والوضوح في ذلك. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the effectiveness of a training program to develop awareness in some social and national rights for children with mental disabilities and who are able to learn in the Hashemite kingdom of Jordan. The study sample consisted of (14) students from the Princess Basma Center and to achieve the objectives of the study list of social and national skills for students with mental disabilities and who are able to learn. On the basis of the skills list, the training program was developed. The research tools were applied before and after on the study sample. The study found that there are statistically significant differences between the control and experimental groups of the sample based on the social and national rights scale. In light of the results, the study recommended a set of recommendations, the most important of which are the diversity of activities and methods used to take into account the abilities of children based on the children's environment, and the adoption of ease, simplicity and clarity in it. (Published abstract)