شبكة المعلومات العربية التربوية

ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدمت الباحثة استبانة مكونة من (25) فقرة موزعة على أربعة مجالات تقيس درجة ممارسة الإدارة بالقيم، حيث تكون مجتمع الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية في لواء الكورة والبالغ عددهم، والبالغ (1868)، تكونت عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية والبالغ عددهم (289) معلما ومعلمة. كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد اظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء الكورة للإدارة بالقيم كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند (α=0.05) في الدرجة الكلية على الأداة يعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر سنوات الخدمة ولصالح أصحاب الفئات (10 سنوات) وأكثر. والمؤهل العلمي لصالح فئة الدكتوراه، و(العدالة التنظيمية)، على مجال إدارة المهمة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء الكورة للإدارة بالقيم من وجهة نظر معلميهم وقد قدمت الدراسة العديد من التوصيات: من أبرزها غرس مفاهيم الإدارة بالقيم والعمل على تبني هذا الاتجاه الحديث وذلك من خلال إخضاع المدراء لدورات تدريبية وورش تعليمية يبين فيها أثار الالتزام به كمبدأ في الإدارة وممارستها في كافة الشؤون المدرسية. (الملخص المنشور)

The study aimed at revealing the degree of practice of secondary school principals in Al-Koura district for the management of values from the point of view of their teachers in order to achieve the objectives of the study, the researcher used a questionnaire consisting of (25) paragraphs divided into four areas that measure the degree of management practice in values, where the community of the study of secondary school teachers in the district of Koura and their number (1868(. The questionnaire was randomly distributed to the 289 teachers of the secondary school. The results of the study showed that the degree of practicing secondary school principals in Al-Koura district was moderate, and the results showed that there were statistically significant differences in (0.05) in the total score on the tool due to gender variable for females and there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) due to the impact of the years of service and for the benefit of the categories (10 years) and more in the field of management of the task to the degree of the practice of secondary school principals in the Koura district to manage the values from the point of view of their teachers. (Published abstract)