شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التّعرف على أثر توظيف التكنولوجيا على تحصـيل طالبات الصف الأول الثانوي فرع الاقتصاد المنزلي واتجاهاتهن نحوها في محافظة العاصمة عمّان، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، حيث تمّ بناء أداتين: اختبار تحصيلي، ومقياس اتجاهات تكوّن من (20) فقرة . تكوّنت عينة الدِّراسة من مجموعتين متكافئتين إحداهما (تجريبية) والأخرى (ضابطة) تألفت كـل منهما مـن (30) طالبة. تمّ تدريس المجموعة الأولى باسـتخدام التكنولوجيا باعتبارها تجريبية، وتم تدريس المجموعة الثانية للمادة نفسها بالطريقة التقليدية باعتبارها الضابطة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2017/2018. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصـائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى ظهور اتجاهات عالية لدى الطالبات نحو توظيف التكنولوجيا. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the impact of employing technology on the achievement of eleventh grade students in home economics branch and their attitudes towards it in the capital Amman governorate. The study used the experimental method, where two tools were built: achievement test, and an inventory for attitudes consisting of (20) paragraphs. The study sample consisted of two equal groups (one experimental) and the other (control), each consisting of (30) students. The first group was taught using technology (experimental group), and the second group was taught the same material in the traditional way (control group) during the first semester of the 2017/2018 academic year. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group in favor of the experimental group. In addition to the emergence of high trends among students towards the employment of technology. (Published abstract)