شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات طلبة الجامعة العربية المفتوحة في المملكة العربية السعودية نحو المواطنة الرقمية، وتحديد سبل تفعيلها من وجهة نظر الطلاب، وكذلك التعرف إلى الفروق في تصورات الطلاب وسبل تفعيل المواطنة الرقمية والتي تعزى لمتغيرات الجنس أو عدد ساعات استخدام الانترنت، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ووظفت استبانة من (65) فقرة أداة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تصورات طلاب الجامعة للمواطنة الرقمية وسبل تفعيلها مرتفعة جدا، كما أظهرت الدراسة فروقا دالة إحصائيا في مستوى تصورات الطلاب للمواطنة الرقمية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الطلاب الذكور، وفروقا في سبل تعزيز المواطنة تعزى للجنس ولصالح الطلاب الذكور، وكذلك فروق دالة تعزى لعدد ساعات استخدام الإنترنت بين من يستخدمون أقل من ساعة وبين من يستخدمون أكثر من ثلاث ساعات لصالح من يستخدمون أكثر من ثلاث ساعات، وقد أوصت الدراسة بتبني نتائجها، وضرورة إدخال مقرر عن المواطنة الرقمية في البرنامج التأسيسي للجامعة العربية المفتوحة. (الملخص المنشور)

This study aims at identifying the perceptions of Arab Open University students in Saudi Arabia towards digital citizenship and determines ways of activating it from the student’s point of view as well as identifying differences in the perceptions of students and ways to activate digital citizenship which is attributed to gender variables or the number of hours of internet use. A questionnaire of 65 items and a descriptive analytical method were used to collect and analyze the results. The results of the study showed that the level of perceptions of university students for digital citizenship and ways of activating them is very high. The study also showed statistically significant differences in the level of students' perceptions of digital citizenship, and differences in ways of enhancing citizenship due to gender variable for male students. The study also showed significant differences of the amount of internet usage as those who use the internet more than three hours are more significant of those who use it less than an hour. The study recommended the adoption of the results and the need to introduce a course on digital citizenship in the foundation program at Arab Open University. (Published abstract)