شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة التعرف على أثر برنامج قائم على المرونة النفسية في تحسين فاعلية الذات الانفعالية، وخفض قلق المستقبل المهني لدى عينة من طالبات الجامعة ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة مكونة من (60) طالبة من ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية بجامعة طيبة بالمدينة المنورة ، تم تقسيمهن إلى مجموعتين، الأولى تجريبية وعددها (30) طالبة، والثانية ضابطة وعددها (30) طالبة، طبق عليهن مقياس فاعلية الذات الانفعالية، ومقياس قلق المستقبل المهني تطبيقا قبليا؛ للتأكد من تكافؤ المجموعتين، وتم تطبيق البرنامج المعد في الدراسة الحالية على المجموعة التجريبية، وفي نهايته تم إعادة تطبيق نفس المقياسين تطبيقاً بعدياً؛ للكشف عن فعالية البرنامج، واستخدم اختبار "ت" للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج :وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي المجموعتين (التجريبية/ الضابطة) في فاعلية الذات الانفعالية لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي المجموعتين (التجريبية/ الضابطة) في قلق المستقبل المهني لصالح المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

The present study aimed at measuring the effect of a program based on psychological resilience on improving emotional self-efficacy and reducing vocational future anxiety for university students with learning disabilities. To achieve this aim, a sample of 60 Taibah University Students who were diagnosed as academic learning disabilities was selected. They were divided into two groups (an experimental of 30 and a control of 30). They sat for the emotional self-efficacy - vocational future anxiety scales (developed by the researcher). After the intervention, both tools were administered again, and t-test was used to identify the significance of the differences between the groups. Results showed the following: 1) there are statistically significant mean differences in the emotional self-efficacy between the mean scores of the control and those of the experimental group favoring those of the experimental group. 2) There are statistically significant mean differences in Vocational Future Anxiety between the mean scores of the control and those of the experimental group favoring those of the control group. (Published abstract)