شبكة المعلومات العربية التربوية

تعّرف إلى الأنماط القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين وعلاقتها بإدارة الوقت، وبيان واقع هذه الأنماط في ضوء المتغيرات التالية: المسمى الوظيفي، والجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة والجامعة التي تخرج منها المستجيب. تكونت العينة من 22 رئيس قسم أكاديمي، وجميع أعضاء هيئة التدريس وعددهم 122 عضو هيئة تدريس، للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الدراسي 2005/2006. ,قد تم بناء استبانتين، الأولى لقياس الأنماط القيادية، وتتضمن 40 فقرة، موزعة على ثلاثة أنماط قيادية (الأوتوقراطي، والديمقراطي والترسلي)، والثانية لقياس إدارة الوقت وتتضمن 30 فقرة. أظهرت النتائج شيوع النمط القيادي الديمقراطي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين. كما أظهرت وجود اختلاف تقديرات أفراد العينة للنمط القيادي السائد باختلاف متغيرات، المسمى الوظيفي، والجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة والجامعة التي تخرج منها المستجيب. وأظهرت أيضا أن تقديرات أفراد العينة لواقع إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام كانت بدرجة متوسطة، كذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ومرتفعة بين تقديرات أفراد العينة لواقع النمط القيادي الديمقراطي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية وواقع إدارتهم للوقت، وأن هناك علاقة ارتباطية سالبة بين النمطين الأوتوقراطي والترسلي وإدارة الوقت. (الملخص المنشور بتصرف)