البحث المتقدم
     

فاعلية استراتيجية سنيبس SNIPS في تدريس مقرر الفقه على التحصيل والاحتفاظ به والاتجاه نحو التعلم لدى طالب الصف الخامس الابتدائي

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الحامد، عبد الله بن حامد. كلية التربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
متغيرات العنوان Effectiveness of SNIPS strategy in teaching jurisprudence course on achievement, maintaining achievement, and attitude toward learning for 5th grade students [Article]
الصفحات ص ص. 147-173
المصدر المجلة السعودية للعلوم التربوية. ع. 65، أكتوبر 2019
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية  -  استراتيجيات التعلم  -  المقررات الدراسية  -  مواد المناهج  -  التربية الاسلامية  -  التحصيل الدراسي  -  الحفظ (علم النفس)  -  اتجاهات الطلاب  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
The study aimed at investigating the effectiveness of using SNIPS strategy in teaching jurisprudence subject on students’ achievement, maintaining achievement, and their attitudes towards learning for 5th grade students. The study used semi-experimental method. The study tools were an achievement test and an attitude questionnaire prepared by the researcher. Forty-four students participated in this study from the schools of the city of Riyadh. They were divided into two equal groups, a control group and an experimental group. The results of the study showed a statistical difference between the experimental group and the control group in favor of the experimental group in the post achievement test and attitude questionnaire. Moreover, the results showed that there were no statistical significance differences between the post achievement test results and the postponed achievement test. This study concluded that using SNIPS strategy in teaching jurisprudence subject is effective in developing, maintaining students’ achievement, and increasing students’ attitude toward learning for 5th grade students. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الحامد، عبد الله بن حامد. (2019). فاعلية استراتيجية سنيبس SNIPS في تدريس مقرر الفقه على التحصيل والاحتفاظ به والاتجاه نحو التعلم لدى طالب الصف الخامس الابتدائي . المجلة السعودية للعلوم التربوية. ع. 65، أكتوبر 2019. ص ص. 147-173 تم استرجاعه من search.shamaa.org .