البحث المتقدم
     

فعالية برنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية لدى أطفال المرحلة الابتدائية

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف محمود، أميرة عبد المنعم محمد.
المؤلف الاضافي سليمان، سناء محمد. علم النفس التعليمي، كلية البنات، جامعة عين شمس.
حموده، محمود عبد الرحمن. كلية الطب، جامعة الأزهر.
الصفحات ص ص. 647-673
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات طرائق التدريس  -  البرامج التدريسية  -  صعوبات التعلم  -  اللفظ  -  طلاب المدارس الابتدائية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
يهدف هذا البحث الي اختبار مدي فعالية برنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية لأطفال المدرسة الابتدائية. تكونت عينة البحث من ستة أطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمدرسة الابتدائية، وتم تطبيق البرنامج للنصف الايمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية على جلسات متتابعة بمعدل (اثنان- ثلاث) جلسات أسبوعيا، وبلغ عدد جلسات البرنامج التدريبي (61 جلسة تدريبية)، علي أن يتراوح زمن الجلسة من (ساعة ونصف الي ساعة وخمسة واربعون دقيقة)، وكانت هناك مرونة في زمن الجلسات وعددها ومحتواها لكل طفل من أطفال العينة. وكشفت النتائج عن حدوث تحسن المجال اللفظي للذكاء لدي المجموعة التجريبية من أطفال المدرسة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بعد البرنامج، تحسن المجال الأدائي أو العملي للذكاء لدي المجموعة التجريبية، تحسن العمليات المعرفية الأربعة في منظومة التقييم المعرفي (عملية التخطيط، عملية الانتباه، عملية التأني، عملية التتابع) لدي المجموعة التجريبية، تحسن الأداء علي اختبار الشكل المعقد لراي – اوستريث Rey- Osterrieth, 1944, Tayler,1969:1979 وأيضا تحسن الأداء علي اختبار بندر جشتطالت البصري الحركي لدي المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمود، أميرة عبد المنعم محمد. (2017). فعالية برنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية لدى أطفال المرحلة الابتدائية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017. ص ص. 647-673 تم استرجاعه من search.shamaa.org .