البحث المتقدم
     

إستراتيجيات مواجهة الأزمات التعليمية بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف القذافي، زينب خليل سعد. دكتوراه الفلسفة في التربية، أصول التربية
المؤلف الاضافي المهدى، سوزان محمد. الإدارة التعليمية، قسم أصول التربية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
السيد، زينب ماضي محمود. أصول التربية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
الصفحات ص ص. 145-168
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  عمليات التعلم  -  المشكلات التربوية  -  التعليم الثانوي  -  ليبيا
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت البحث التعرف على الأسس النظرية للأزمات التعليمية والكشف عن مراحل إدارة الأزمة التعليمية وتحليل استراتيجيات التعامل مع الأزمات وكيفية مواجهتها، كما هدفت التعرف على واقع الأزمات بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا وكيفية التعامل معها من وجهة نظر مديري المدارس، والتوصل إلى الإجراءات المقترحة لتفعيل استراتيجيات مواجهة إدارة الأزمات بمدارس التعليم الثانوي فو ليبيا. واستخدم البحث المنهج الوصفي وتم إعداد استمارة مقابلة مفتوحة للتعرف على أهم استراتيجيات مواجهة إدارة الأزمات التعليمية بمدارس التعليم الثانوي بليبيا. وتوصل البحث إلى ما يلي: 1) ضرورة توفير قاعدة بيانات بها معلومات تساعد على إدارة الأزمات التعليمية. 2) العمل على عقد دورات تدريبية للعاملين بالمدارس الثانوية فو مجال إدارة الأزمات من أجل التعامل مع الأزمات أثناء حدوثها. 3) إنشاء وحدة لإدارة الأزمات بالمدارس الثانوية والعمل على تفعيلها. 4) مراعاة وضع خطط وسيناريوهات لمواجهة الأزمات. 5) الاهتمام المشاركة المجتمعية وإشراك أولياء الأمور والمجتمع المحلي في اجتماعات المدرسة وفرق إدارة الأزمات. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
القذافي، زينب خليل سعد. (2017). إستراتيجيات مواجهة الأزمات التعليمية بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017. ص ص. 145-168 تم استرجاعه من search.shamaa.org .