أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | إسماعيل، ريهام محمد سامي. تكنولوجيا التعليم والمعلومات، كلية البنات، جامعة عين شمس |
المؤلف الاضافي |
الشاعر، حنان محمد. قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات، كلية البنات، جامعة عين شمس.
محمد، حنان إسماعيل. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية البنات، جامعة عين شمس. |
الصفحات | ص ص. 133-148 |
المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 4، 2017
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | التطوير التربوي - النماذج التربوية - تنمية المهارات - التوجيه - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدف البحث الحالي إلى تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني، وقد استخدم الباحثون لهذا الهدف منهج البحث التطويري القائم على أسلوب تطوير المنظومات، حيث قام الباحثون بتحليل النماذج المستخدمة لتنمية التوجيه الذاتي واستخلاص مهارات التوجيه الذاتي، ثم قاموا باقتراح نموذج جديد وتطويره في ضوء قائمة المهارات، وقد تم تطبيق النموذج ميدانيا للتعرف على أثره على تنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم. (الملخص المنشور)
The goal of the current research was to develop a model for developing self-directed skills in e-learning environments, the researchers used for this purpose developmental research method based on method of system development, and The researchers analyzed the models used to develop self-directed skills, Light of the skills list, They then proposed a new model and developed it in the light of the skills list. The model was applied in the field to identify its impact on the development of self-directed skills among students of educational technology. (Published abstract)
![]() |
|
إسماعيل، ريهام محمد سامي. (2017). أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 4، 2017. ص ص. 133-148 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |