شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الشعور بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين في مدينة أبها. واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتضمنت عينة الدراسة (20) طالبا من المتفوقين و(20) من غير المتفوقين؛ من الصفوف الأول والثاني والثالث الثانوي؛ بمدرسة ابن عثيمين الثانوية؛ بمدينة ابها، وتضمنت أدوات الدراسة مقياس الشعور بالمسؤولية؛ (إعداد الباحث). وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين المتوسط الفرضي للمجتمع والمتوسط الحقيقي للعينة في الشعور بالمسؤولية ولصالح عينة البحث، ما يعني توافر شعور عال بالمسؤولية لدى الطلاب. كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالمسؤولية بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب الثانوية. (الملخص المنشور)

This study aimed to determine the level of a sense of responsibility among secondary school students excelling and non-excelling in the city of Abha. The researcher used the descriptive approach. The study sample included 20 students from excelling and (20) from non-excelling; from the first row; and the second; and third; secondary; secondary school Ibn Uthaymeen; the city of Abha. The study included tools scale the sense of responsibility; (prepared by the researcher). The study results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean premises of society; the true mean of the sample; in the sense of responsibility and in favor of the research sample, which means the availability of a high sense of responsibility among students. The results also indicated that there were no statistically significant differences in the sense of responsibility among the excelling and non-excelling secondary students. (Published abstract)