شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور المدرسة في تنمية الوعي الصحي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة إربد من وجهة نظرهم، ومعرفة أثر كل من المتغيرات (النوع الاجتماعي، وموقع المدرسة، وحجم المدرسة) فيه. وتكونت عينة الدراسة من (800) طالبًا وطالبةً من طلبة الصف العاشر، حيث تم اختيارهم بالطريقة العنقودية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة أداة للدراسة، كما استخدمت المنهج الوصفي المسحي. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات الطلبة لدور المدرسة في تنمية الوعي الصحي لديهم جاء (متوسطًا). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في تقديرات الطلبة لدور المدرسة في تنمية الوعي الصحي لديهم تعزى للمتغيرين (النوع الاجتماعي، وموقع المدرسة) لصالح مدارس الإناث الموجودة في القرى. وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تقديرات الطلبة لدور المدرسة في تنمية الوعي الصحي لديهم يُعزى لمتغير (حجم المدرسة). (الملخص المنشور)

This study aimed to explore the role of the school in developing the health awareness among the students of tenth grade in Irbid district from the students themselves point of view, and to know the impact of the variables (gender, school site, school size). The sample of the study consisted of (800) students who were chosen by random stratified cluster way. To achieve the aims of the study, a questionnaire was used, and also the descriptive survey methodology was used. The results of the study showed that the students' estimations to the role of the school in developing the health awareness among them were (moderate), and also showed that there were significant statistical differences in students' estimations due to the variables (gender, school site) for the female schools, and villages. While there were no significant statistical differences) due to the variable (school size). (Published abstract)