شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر التدريس باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر في مادة العلوم والتقانة. حيث تكونت عينة الدراسة من (64) طالبة من طالبات مدرسة أسماء بنت عمرو في ولاية السويق من محافظة شمال الباطنة. تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد دليل للمعلمة، واختبار تحصيلي. استمرت التجربة فترة شهر كامل في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018/ 2019م، وبعد تطبيق التجربة وإجراء الاختبار وتحليل البيانات خلصت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية، وأن حجم الأثر كان كبيرًا لصالح استراتيجية (K.W.L) في تدريس فصل المحركات والمضخات الحرارية والتحصيل الدراسي. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to investigate the effect of teaching science and technology using (K.W.L) strategy in the academic achievement among the eleventh- grade female student. The sample of the study was chosen from Assma bint Amro School in Alsuwaiq stat at North Albatinah Governorate. It consists of (64) student witch were presenting the experimental and control groups. To achieve the goals of the study the researcher prepared a teacher guide and an academic achievement test. The study implementation took one month in the second semester of the academic year 2018/2019. The study results showed a significant statistical difference in the academic achievement test and there was a great effect of the (K.W.L) strategy of teaching Heat Engines and Heat Pumps. (Published abstract)