البحث المتقدم
     

مستوى إتقان مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف حج عمر، سوزان حسين. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود
متغيرات العنوان Mastery level of critical thinking skills for female middle school students in Saudi Arabia [Article]
الصفحات ص ص. 229-258
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 4، ديسمبر 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات مهارات التفكير  -  التفكير الناقد  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  البنات  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد البحرين
This study aimed to identify the mastery level of critical thinking skills amongst female middle school students in Saudi Arabia. A descriptive methodology was adopted, and Watson-Glaser scale for critical thinking was applied to a randomly selected sample of (611) students from several middle schools in Riyadh. The results showed that the mean scores of the student sample on the scale had reached (79.60) out of (133) for the whole scale, equivalent to (59.85%), which indicates that the mastery level of students' critical thinking is lower than the acceptable level in this research, which is (80.0%). Also, the results showed that there were differences in the level of critical thinking among students due to the grade level in favor of seventh-graders. This may also indicate that there is a decline in students' critical thinking as they grow up in the academic level, which implies. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حج عمر، سوزان حسين. (2018). مستوى إتقان مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 4، ديسمبر 2018. ص ص. 229-258 تم استرجاعه من search.shamaa.org .