شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة إلى بناء خطط تدريسية على وفق أنموذج هيلدا تابا وقياس فاعليته من خلال تطبيقه على عينة تجريبية من طلبة المرحلة الثالثة قسم التربية الفنية. تكونت عينة البحث من طلبة المرحلة الثالثة والبالغ عددهم (30) طالباً وطالبة. تم اعتماد التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي. وتم اعتماد الخطط التدريسية على وفق أنموذج هيلدا تابا في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي مكوناً من (20) فقرة اختبارية حقق لها الصدق والثبات. استعمل الباحث العديد من الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات. وظهرت تفوق المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي، وذلك لثبوت فاعلية طريقة التدريس المعدة على وفق أنموذج هيلدا تابا. (الملخص المنشور)

The aim of this research to build an academic plan according to the Hilda Taba's Model and measure the effect of it for the third stage Department of Art Education. The sample was (30) student in (2) samples consisted of (20) subject equivalent between (2) groups was done according to experiment study plan was used to test the ability of student before and after teaching many statistical program used to find the result which shows there have been significant statistical differences between before and after Hilda Taba's Model. (Published abstract)