شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي: 1) قياس التدفق النفسي لدى طلبة الاعدادية في الدراسات الصباحية واقرانهم في الدراسات المسائية 2) تعرف الفروق في التدفق النفسي وفق النوع (ذكور – اناث) لدى طلبة الاعدادية في الدراسة الصباحية واقرانهم في الدراسة المسائية. ولتحقيق اهداف البحث، تطلب ذلك وجود اداة لقياس التدفق النفسي، وقد تم اعداد اداة مكونة من (25) فقرة تتمتع بالصدق والثبات وقد تم تطبيقها على عينة مكونة من (200) طالب وطالبة تم اختيارهم بواقع (100) طالب وطالبة للدراسة الصباحية و(100) طالب وطالبة للدراسة المسائية، وتم تحليل البيانات احصائيا، وقد توصل البحث الى النتائج الاتية 1) يتسم طلبة الاعدادية في الدراسة الصباحية والدراسة المسائية بالتدفق النفسي. 2) لا توجد فروق بين الذكور والاناث بالتدفق النفسي لدى طلبة الاعدادية في الدراسة الصباحية. بينما وجدت فروق بين الذكور والاناث بالتدفق النفسي لدى طلبة الاعدادية في الدراسة المسائية ولصالح الاناث. وعلى وفق نتائج البحث توصل الباحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The study is aimed at: 1) measuring of psychological flow among morning school students and evening school students. 2) Test individual differences of gender (males & females) in the among psychological flow among morning school students and evening school students. The sample of the research consist of (200) students (males & females). The researcher adopted psychological flow scale which consist of (25) items, and achieved the validity of translation and psychometric devices then two items were omitted. The research reached the following findings: 1) the students have among morning school students and evening school students of the psychological flow. 2) There is no differences in the psychological flow to the gender among morning school students, while their differences in the psychological flow to the gender among evening school students. And according to these findings, the researcher made several recommendations and suggestions. (Published abstract)