شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي التعرف الى: 1) شخصنة السلطة لدى طلبة الجامعة. 2) الفروق في شخصنة السلطة على وفق متغير النوع (ذكور، اناث) والتخصص (علمي، إنساني) . 3) التشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة. 4) الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التشوهات المعرفية وفقا لمتغيري الجنس ذكور، اناث) والتخصص (علمي، انساني). 5) العلاقة الارتباطية بين شخصنة السلطة والتشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة. وتحقيقاً لهذه الأهداف تم اختيار عينة من طلبة جامعة القادسية بلغت (500) طالبا وطالبة موزعين على (11) كلية من التخصصات العلمية والإنسانية للعام الدراسي (2016-2017) اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية وبالأسلوب المتناسب، وقد تم بناء أداة لقياس شخصنة السلطة مستنده الى نظرية ادورنو (Adorno,1955)، واخرى للتشوهات المعرفية بالاعتمادعلى نظرية بيك (Beck,1995)، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس، وبعد ان تم تطبيق الادوات على عينة البحث الاساسية، اتضحت النتائج بالشكل الاتي: 1) افراد عينة البحث لديهم شخصنة للسلطة. 2) توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى (0.05) في شخصنة السلطة تبعا لمتغير التخصص (علمي، انساني) ولصالح التخصص الإنساني. 3) يمتلك افراد عينة البحث للتشوهات المعرفية. 4) لا توجد فروق دالة احصائيا في التشوهات المعرفية تبعا لمتغيري الجنس والتخصص. 5) توجد علاقة دالة احصائيا بين شخصنة السلطة والتشوهات المعرفية. (الملخص المنشور)