قائمة بالمعايير التربوية والفنية لتصميم بيئة تعلم نشطة للأطفال ذوي اضطراب التوحد
| النوع | مقال |
| المؤلف | صادق، إيريني فوزي. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس |
| المؤلف الاضافي |
الحسيني، نادية السيد. رئيس، قسم علم النفس والتربية الخاصة، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس.
عزمي، نبيل جاد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان. عبد الحميد، هويدا سعيد. تكنولوجيا التعليم والتربية الخاصة، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. |
| متغيرات العنوان |
A list of educational and artistic criteria for design active learning environment for the autistic children [Article] |
| الصفحات | ص ص. 127-164 |
| المصدر |
بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 6، أبريل 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعايير الاكاديمية - التربية الفنية - البيئة التربوية - استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - الطلاب - التوحد - الاضطرابات النفسية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| صادق، إيريني فوزي. (2017). قائمة بالمعايير التربوية والفنية لتصميم بيئة تعلم نشطة للأطفال ذوي اضطراب التوحد . بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 6، أبريل 2017. ص ص. 127-164 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |