شبكة المعلومات العربية التربوية

قامت بعض الدراسات السابقة التوقيت بإحصاء التوقيت اللفظي للكلمات الإنجليزية متعددة المقاطع التي ينطقها متعلمو الإنجليزية كلغة أجنبية، أما البحث الحالي فإنه يوثق توقيت هذا النوع من الكلمات كما ينطقها المتعلمون العراقيون. تم أخذ أصواتٌ لستة عشر طالبا من المرحلتين الثانية والرابعة لكلماتٍ تحتوي على 2-7 مقاطع؛ لغرض تحليلها فيزيائيا. وأثبت البحث الحالي أن الطلبة العراقيين يلفظون هذه الكلمات بتوقيت مغاير لتوقيت المتحدث الإنجليزي الأصلي، وأن الاختلاف في التوقيت يتناسب طردياً مع عدد المقاطع في الكلمة. (الملخص المنشور)

This paper acoustically scrutinizes the variant articulatory timing of English polysyllabic words produced by Iraqi learners of English as a foreign language. Sixteen Iraqi students, from the 2nd and 4th stages at the department of English, pronounced words of 2-7 syllables that were later analyzed acoustically. They produced these words with variant timing. Variation was proportional to syllables number in a word. (Published abstract)