البحث المتقدم
     

بناء برنامج إرشادي مقترح قائم على فنية الحديث الايجابي مع الذات لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الصبيحاوي، وحيد عقال ضمد. قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة
المؤلف الاضافي صالح، عياد إسماعيل. قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة.
متغيرات العنوان Building a proposed mentoring program based on the art of positive talk with the self Students have a preparatory level [Article]
الصفحات ص ص. 22-38
المصدر مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 3، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الارشاد  -  السلوك  -  الثقة بالنفس  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
إننا إذا كنا بصدد إحداث تغيير في السلوك فإن علينا أن نفكر قبل أن نتصرف، ومثل هذا التفكير الذي يأتي نتيجة لحديث داخلي يقلل من تلقائية السلوك غير المتوافق، فما يقوله الناس لأنفسهم يحدد الأفعال التي يقومون بها، ويفسر مكينبوم السلوك غير الطبيعي عن طريق ما يملكه الفرد من أفكار، والأفكار عنده هي عبارة عن تعليمات تستعمل في تنمية المهارات السلوكية، وإذا تعلم الفرد تعليمات خاطئة فإنها ستؤدي به حتما إلى سلوك غير طبيعي. (الملخص المنشور)
If we are to make a change in behavior, we have to think before we act, and such thinking (as a result of an internal speech) reduces the spontaneity of inconsistent behavior, what people say to themselves determines the actions they perform. The individual has ideas, and ideas in him are instructions used to develop behavioral skills. If an individual learns wrong instructions, he/she will inevitably lead to abnormal behavior. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الصبيحاوي، وحيد عقال ضمد. (2019). بناء برنامج إرشادي مقترح قائم على فنية الحديث الايجابي مع الذات لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية . مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 3، 2019. ص ص. 22-38 تم استرجاعه من search.shamaa.org .