البحث المتقدم
     

مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، ج. 1، أبريل 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Umm Al-Qura University Journal of Education and Psychology Sciences.Vol. 10, no. 2, p. 1, April 2019 [Issue]
الصفحات 493 ص.
المصدر مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
المكونات المطرفي، غازي بن صلاح. أثر برنامج إثرائي قائم على مشروع (2061) (SFAA) في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة وفهم طبيعة العلم لدى طلاب العلوم المتفوقين بجامعة أم القرى
آل كاسي، عبد الله علي. واقع الممارسات التطبيقية لمعايير ومؤشرات الاعتماد الأكاديمي لهيئة (MSCHE) في برامج الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك خالد باستخدام نموذج القرارات المتعددة (CIPP)
الحربي، سهيل سالم. إستخدام النماذج الإلكترونية لتحكيم الخطط العلمية المقدمة من طلبة الدراسات العليا بقسم التربية الفنية في جامعة أم القرى
الغامدي، فاطمة بنت علي بن عبد الله. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي لدى طالبات مقرر طرق تدريس التربية الفنية بجامعة أم القرى
الحربي، إبراهيم بن سليم الهيبي. واقع الإشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا تخصص تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى
العصيمي، خالد بن حمود بن محمد. أثر استخدام استراتيجية مكارثي (4MAT) لتدريس العلوم في تصويب التصورات البديلة وتنمية التفكير التأملي والقيم العلمية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
ألطف، إياد عبد العزيز حسن. أثر التعلم الرقمي باستخدام الأجهزة الذكية على التحصيل العلمي للطلاب في مقرر الوسائل التعليمية واتجاههم نحو استخدام الأجهزة الذكية في التعلم والتعليم
الخالدي، عادي كريم عادي. فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات الإستقصاء العلمي والإستقلال المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
الشاعر، عبد الله مشرف محمد. معوقات توظيف الإنتاج الفني لطلاب قسم التربية الفنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة أم القرى
أبو الحمائل، أحمد عبد المجيد. دور مناهج العلوم في تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية لتحقيق أهداف رؤية 2030 من وجهة نظر معلمي العلوم
الزبيدي، محمد علي مزروق. أثر استراتيجية (SWOM) في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في محافظة القنفذة
الشمري، سلمان بن حديد. درجة توافر متطلبات معيار التعليم والتعلم في برنامج الرياضيات بجامعة شقراء في ضوء معايير المركز الوطني للتقويم والإعتماد الأكاديمي (NCAAA)
Manasrah, Mohmmad Ahmad Mhawish. The effect of using metacognitive strategy in developing listening skills of English language learners
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، ج. 1، أبريل 2019. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .