شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي الى : 1) التعرف على تأثير المنهج التعليمي المقترح باستخدام الكرةMini volley في تعلم مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة للناشئين. 2) التعرف على الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي بين مجموعتي البحث في مستوى أداء مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة من لاعبي المركز التخصصي لتطوير الكرة الطائرة في شمال البصرة والذين تتراوح أعمارهم من (10-13) سنة والبالغ عددهم (20) لاعباً تم اختيارهم بالطريقة العمدية أيضا من المجتمع الأصل وقسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (10) لاعبين للمجموعة الواحدة، إذ تم إجراء اختبار قبلي لمهارتي الإرسال والاستقبال للمجموعتين باستخدام الكرات الاعتيادية وسجلت النتائج لكلا المجموعتين وتم إعداد منهج تعليمي بأسلوب واحد لكلا المجموعتين ولكن باستخدام نوعين من الكرات حيث استخدمت المجموعة التجريبية الكرة mini volley والتي تكون اخف وزنا من الكرات الأصلية، واستخدمت المجموعة الضابطة الكرات الاعتيادية واستغرق تنفيذ البرنامج ثمانية أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد وتم تنفيذ المنهج التعليمي خلال المدة المحددة من يوم الاثنين الموافق 2017/10/23 ولغاية يوم السبت الموافق 2017/12/23 ثم أجريت بعد ذلك الاختبارات البعدية ,وبعد جمع البيانات وتفريغها ثم معالجتها تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: 1) المنهج التعليمي المقترح باستخدام الكرة mini volley ذو تأثير فعال في تطوير مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة لدى لاعبي المجموعة التجريبية. 2) حقق المنهج التعليمي تطوراً في مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة لدى لاعبي المجموعة الضابطة. 3) تفوق لاعبي المجموعة التجريبية على لاعبي المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي في مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة. وقد أوصى الباحثان ما يلي: 1) استخدام كرات mini volley في تعلم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لما له من تأثير ايجابي في تعلم المهارات بصورة سريعة. 2) إجراء دراسات وبحوث تستخدم أدوات متنوعة أخرى وعلى فئات عمرية مختلفة ومتغيرات مختلفة لمعرفة تأثيرها على متغيرات البحث الحالي. 3) ابتكار أدوات أخرى متقدمة تسهم في تطوير مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة. (الملخص المنشور)

A proposed learning curriculum using the ball (mini volley) to learn the skills of serving and reception of volleyball. The research aims to: 1) Identify the effect of proposed learning curriculum, the ball (mini volley) to learning the skills of serving and reception in volleyball. 2) Identify the variances of pretest and protest to learn l skills of serving and reception of volleyball. The researchers have applied the empirical curriculum on the sample was included (20) players of the specialized center for the development of volleyball in northern Basra who are aged of (10-13) years. Chosen by deliberately method from the origin community and divided into two groups experimental and control, included (10) players per group .The pretests of serving and reception of both groups were tested with traditional balls and the results were recorded. A program has prepared for both groups, with two types of balls. This program had been fulfilled during the period 23/10/2017 until 23/12/2017, pro-test had been applied after that, after collection data and handing them statistically by using T test and variance analysis in on direction and test of L.S.D, reached the following conclusion. 1) The proposed approach using two types of balls has an effective effect in developing the skills of the serving and reception of volleyball players in the experimental group. 2) The curriculum has developed the skills of serving and reception of volleyball players in the control group. 3) Experimental group has led to the development of the selected skills in a degree greater than a control group. The researchers have recommended the following: 1) Using the mini volley to learn the basic skills of volleyball because it has a positive impact on learning skills quickly. 2) Conducting studies and other researches using different teaching tools, different age groups and different variables to determine their impact on current research. (Published abstract)